新模式:创客教育进校园

作者:采集侠   发布时间:2019-07-12 02:02   来源:网络整理

新模式:创客教育进校园

  学生们用学糕棍制作的产品

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  学生正在拼装机器

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  展区3D打印产品展示

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  纸箱服装走秀

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  学生正在编写程序

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  机器房学生们正在演示

  青海新闻网讯

  无人机在操场上空展演、红红的地毯从这头铺到了那头,成群的机器人在红毯上舞动、孩子们在欢乐中学到了知识……这样的场面您见过吗?10月20日,海东市首届“创意无限,科幻未来”主题校园科技节暨创客嘉年华活动让大家开了眼界。原来,这就是创客教育。所谓创客教育是一种以信息技术资源为融合,秉承“探究体验、实践教学、开放创新”的教育思想,主张在“创造中学习”,致力于培养新时代人才的全新教育模式。

  孩子对知识充满渴望

  清晨六点,民和县川垣学校里的老师们便开始布置会场,陆续到校的学生个个神采飞扬,脸上洋溢着笑容。原来,海东市首届“创意无限,科幻未来”主题校园科技节暨创客嘉年华活动在民和县川垣学校举行。不一会儿,大家都排好了队,期待着活动的开始。

  “开始了,走秀开始了。”学生们身着用废旧材料制作的礼服开始了纸箱服装走秀。一套套精美的礼服各有各的特色,根本看不出是用废旧材料制作的。在大家的欢呼声中每一位走秀的学生都成了耀眼的小明星。这时,早早等候在舞台上编好程序的机器人已等的不耐烦了,音乐响起,近百台机器人有节奏地舞动了起来。“好棒啊,还能单手立起来跳。”大家都兴奋不已。

  领略到机器人带来的惊喜后,学生们又去太上老君的炼丹房逛,跟着孙悟空的筋斗云来看干冰带给大家的奇迹,学生们手捧“云彩”尽情感受缭绕的云雾……

  当天下着雨,但是操场上到处都展现着科技的成果,该校通过5个展区给大家开展了社团作品展活动,每个展区都有小讲解员为大家详细讲解着区域科技产品手工作品,并让大家都亲自体验不同的科技成果,提升了自身的探究能力。

  创意让家长不可思议

  活动中,记者看到老师带领学生探索灵活运动的机器人、3D打印新技术、新手段、新领域,学生们进行问题式互动交流,动手动脑,亲自实验,亲历探究自然科学的过程,进一步了解科学知识,感受科学的奥妙。通过丰富多彩的活动激发学生创新创造的热情,提升创客教育的实效性。

  “打印机可以打印出房子,好神奇!”“每个机器人的动作都不同,这是怎么做到的?”“机器人的程序都是这些孩子编写的!”围着展区,一拨又一拨的家长对一件件新奇的创意产品连连发出赞叹。

  据学校的负责人员介绍,创客教育是以“制造、创造、创新”为核心理念的一种教育方式,它能减少标准化教学和测试对学生个性化发展带来的损害,对于创客来说,动手做是最重要的,而对于小学生来说,发明制作一个有趣的玩具,开源硬件的简单编程等都是创客行为。

  前来参加活动的家长王四辈说:“今天看到这些成果真的不可思议,不来看真的无法相信这些产品出自小学生之手。创新和创意能开拓孩子们的视野,增长见识,我们作为家长欢迎这样的活动走进校园。”

  创新使孩子面向未来

  学校是人才培养的主要基地,学校开展创客教育有利于培养学生创新意识与能力,促进学生的全面发展。川垣学校深刻把握未来社会人才需求与新时代的教育诉求,立足学生未来发展,充分利用教育资源,积极开展创客教育,加强对学生科学素质、信息素养和创新能力的培养,助力学生面向未来,走向世界。

  川垣学校教师王玲说:“新课改要求改变课程过于注重传授知识的倾向,强调积极主动学习态度的形成与培养,在学习中培养勇于实践和创新的品质。因此,开展创客教育,有助于从根本上解决传统教育面临的与社会实践脱节、授课方法单一、课程内容陈旧、课程结构不够灵活等问题。”