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    • 领导讲话
    • 09-11-16·科研领跑番禺教育实践创新再上新阶
    • 09-11-05·龙岩市农广校超额完成招生任务
    • 09-11-05·承德县农广校举行“双带工程”中专教学
    • 09-11-05·武进区农广校完成2009年致福工程培训任
    • 09-11-05·农广校2009年中职招生再创历史新高
    • 09-11-05·巫山县农委六项措施确保阳光工程培训稳
    • 09-11-05·中专后继续教育开学典礼在澄迈县举行
    • 09-11-05·实施小班化分层教学个性化初探
    • 09-11-05·每天都有新的进步
    • 09-06-04·充分认识制定教育规划纲要的重大意义
    • 09-06-04·深入学习实践科学发展观促进教育事业优
    • 09-06-04·教育部2009年工作要点
    • 09-06-04·可持续发展教育区域推进的理论基础与实
    • 09-06-04·推进教育事业科学发展 为建设人力资源
    • 09-06-04·建立具有中国特色的基础教育质量监测系
    • 09-06-04·教育部公布2008年工作要点:办人民满意
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        比较研究

        科研成果

      • ·孔子与苏格拉底的启发方法何以不同?
      • ·基础教育的“芬兰模式”
      • ·香港中小学教育概况(下)
      • ·法国教育督导制度及其启示
      • ·发达国家教育督导制度的比较及启示
      • ·俄罗斯普通中等教育考察综述
      • ·新加坡现代化中的教育
      • ·农村义务教育财政体制比较:美国模式与日本
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      • ·后现代教学的基本理念
      • ·一位西部教育者眼中的沿海教研
      • ·通识教育对艺术人才培养的作用
      • ·杨玉良:大学不能没有“精神围墙”
      • ·规范办学方可减负增效
      • ·义务教育资源分配不均的现状分析
      • ·农村初中学生辍学问题研究
      • ·建立发展基准:普及义务教育的再定位
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        研究动态

        专家视角

      • ·科研领跑番禺教育实践创新再上新阶
      • ·2009年全国博士生学术会议“信息光子学与光
      • ·何满潮教授应邀在第十一届中国国际矿业大会
      • ·冯经纶慈善基金捐赠成立清华公司治理研究中
      • ·两岸三校体育论坛暨北大体育科学研究所揭牌
      • ·国际关系学院邀请美国前大使作主题演讲
      • ·中国人民大学法学院林嘉教授出席“中德比较
      • ·水保学院召开“十一五”科技项目研讨会
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      • ·今天我们如何为人之师
      • ·缺乏好奇心想象力难成创新人才
      • ·推进教育公平须树立的若干观念
      • ·推进管评分离 深化教育改革
      • ·摄像头进教室 课堂教学需不需要摄像头监控
      • ·科教兴国战略要首先落实在义务教育上
      • ·天津市外来流动人口子女的义务教育问题调查
      • ·义务教育的任务和功能
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        对策建议

        政策法规

      • ·影响农村小学课改实施的因素和对策分析
      • ·农村小学实施新课改的现状调查与对策研究
      • ·高校文化素质教育的管理现状与对策
      • ·农村小学复式班存在的问题及对策
      • ·关于我国农村教育工作的十点建议
      • ·“以县为主”:成绩、困难与对策
      • ·河北省贫困地区基础教育现状及发展对策
      • ·新课程改革背景下农村教师的困境及对策
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      • ·内蒙古自治区人民政府关于切实推进中小学实
      • ·内蒙古自治区人民政府办公厅印发关于中小学
      • ·内蒙古自治区人民政府办公厅转发自治区编办
      • ·辽宁省九年制义务教育条例
      • ·辽宁省九年制义务教育条例(修正)
      • ·关于发展特殊教育的决定
      • ·辽宁省基础教育分级管理暂行管理规定
      • ·关于加强中小学教师队伍管理的暂行规定
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        农村教育

        特殊教育

      • ·龙岩市农广校超额完成招生任务
      • ·承德县农广校举行“双带工程”中专教学班启
      • ·武进区农广校完成2009年致福工程培训任务
      • ·农广校2009年中职招生再创历史新高
      • ·巫山县农委六项措施确保阳光工程培训稳步推
      • ·中专后继续教育开学典礼在澄迈县举行
      • ·岫岩县校技能培训让10万农民学到一技之长
      • ·2009年农村实用人才培养招生超8000人
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      • ·实施小班化分层教学个性化初探
      • ·让随班就读学生沐浴“A﹑B﹑C ”的阳光
      • ·培智学校生活化教育模式的实践研究阶段性小
      • ·在“一人一课”中培智语文教学的有效性
      • ·智力落后儿童微机教学初探
      • ·循序渐进的残疾人教育事业
      • ·荆门市暑期教育科研骨干培训在京山举行
      • ·京山特校重视教育科研工作
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        调研报告

        统计数据

      • ·成尚荣:关于基础教育改革几个问题的调研报
      • ·农村留守儿童教育问题研究报告
      • ·区域内学校非均衡发展与社会阶层分化——以
      • ·经济欠发达地区的教育发展之路
      • ·义务教育阶段家庭教育支出有多少
      • ·新课程实施状况调查报告
      • ·西部中小学科技教育现状调查研究报告——以
      • ·河南省流动人口子女初中教育状况比较
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      • ·2007年全国教育事业发展统计公报
      • ·关于2006年全国教育经费执行情况统计公告
      • ·2006年全国教育事业统计发展公报
      • ·2005年全国教育经费执行情况统计公告
      • ·义务教育均衡发展公共教育资源配置状况
      • ·2005年全国教育事业发展统计公报
      • ·共和国教育50年大事记
      • ·2005年北京教育事业发展概况
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        教育投入

        质量监督

      • ·2002年江苏省教育经费执行情况统计监测公告
      • ·义务教育教育成本的分担、补偿与教育公平
      • ·我国义务教育完成率和经费问题分析
      • ·义务教育投入应由各级政府分担
      • ·关于教育投资问题的探析
      • ·从“教育券”说政府教育义务
      • ·从国际比较看完善我国义务教育投资体制
      • ·建立义务教育投入各级政府分担体制
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      • ·关于构建我国教育督导政策体系的思考
      • ·新义务教育法实施10个月,人大执法检查报告
      • ·提高现代学校教育质量的实践探索
      • ·学校评估:中小学校改革与建设的助推器
      • ·教育督导要为实现教育均衡发展保驾护航
      • ·国家教育督导报告2005
      • ·国家教育督导报告2005(摘要)
      • ·推进义务教育均衡发展 《国家教育督导报告2
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        课程教材

      • ·高中新课程改革方案
      • ·有效课堂:高中新课改的“亮剑
      • ·闯关高中新课改
      • ·西部地区农村中小学新课程改革
      • ·新课程改革实施的困惑与对策
      • ·重组语文教材是提升学生人文素
      • ·《教材“法定许可”付酬办法》
      • ·课改实施的关键是课堂教学,课
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        教师博客

      • ·教育无痕
      • ·《岸芷汀兰》招商公
      • ·中药传说故事集
      • ·哇!这个六一好精彩!
      • ·大富翁怎么啦?
      • ·热心人
      • ·《新膳食指南》10条金
      • ·日本的地铁是这样挤的
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        师资队伍

      • ·我国义务教育教师建设取得重大
      • ·新时期以来教师教育体制的变革
      • ·谈谈义务教育师资队伍的均衡发
      • ·义务教育阶段农村师资队伍建设
      • ·教师专业学习存在的问题及解决
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        管理体制

      • ·着力办好家长学校,助推教育和
      • ·理解促成和谐,和谐加快发展--
      • ·教导处应强化“四导”职能
      • ·以制度创新促进教师队伍的职业
      • ·学校教学管理创新三题
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