关于完善我市职业教育和培训体系的建议

作者:采集侠   发布时间:2019-01-27 00:11   来源:网络整理

    职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,党的十九大提出“完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作”成为我国职业教育改革发展的基本目标。

    一、我市职业教育和培训存在的问题和困难

    (一)我市的中高职院校同样存在学校体系之间行政分割,由于分头主管,存在专业同质化、重复建设投入等问题。

    (二)校企融合、校企合作的深度不够。

    (三)职业教育和培训各自的运行方式、计量方式和教育付出方式各不相同,培训成本较高。

    (四)中高职院校的办学自主性受到一定的限制。

    (五)我市中职教育还不稳定,由于社会普遍存在的重普轻职的观念影响,生源压力巨大。

    二、完善我市职业教育和培训体系的建议

    (一)从产业转型升级等战略高度,积极探索职业教育和培训机制体制的改革创新;整合职业教育内部和外部资源,加强教育部门和人社部门的沟通联系,促使职业教育和培训的融合。

    (二)建立健全政、校、企合作机制,建立由职业院校、企业、科研院所和工业园区等共同参与的职业教育联盟(或职业教育集团);制定校企合作管理办法,强化校企联合实施学徒制。

    (三)建立技能人才管理平台,为各类技能型人才提供信息管理、继续教育、终身培训等各项服务。围绕我市优先发展的先进制造业和现代服务业,科学合理布局公共实训基地,建设一批高质量的高技能人才培训基地。

    (四)构建职业教育人才培养的“立交桥”,积极探索“3+3”、“3+4”、“5+2”等培养模式,加大职业教育宣传力度,增强中职学校的吸引力。提高我市职业教育的层次,积极推动有条件的中职学校升专、高职院校升本 ,增强我市职业教育和培训的竞争力。

    (五)落实和扩大学校办学自主权。扩大学校在招聘紧缺和特色专业人才和重点院校优秀毕业生、中层干部任用考核、科研经费和培训经费使用、教学设备购置等等方面的自主权,激发、调动学校办学、教师教育教学的积极性。

    (六)借助“一带一路”提升职业教育国际化水平,鼓励职业院校和企业同国外成功的职教和培训机构开展双向合作,联合培养国际化应用型人才。鼓励职业院校教师和学生 “走出去”参加国际职业教育交流研讨、培训学习和各类国际性职业技能大赛。

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