家校合力培养快乐读书人”2018年教育学术交流会

作者:采集侠   发布时间:2019-02-12 04:44   来源:网络整理

金羊网讯 记者沈婷婷 通讯员刘璐璐报道:近日,教育的未来”2018年教育学术交流会在深圳顺利召开。本次交流会紧紧围绕“家校合力,培养快乐读书人”的主题,直奔阅读核心区,集结各个领域与阅读相关的教育学者、家庭教育专家、著名作家、全国语文名师、知名校长、阅读推广人、教育传媒人士、少年儿童及家长代表共同参与,直击现代儿童阅读的痛点,把脉阅读根本,深入探讨教育改革背景下学校与家庭如何进行有效联动,促进童年阅读教育;如何帮助少年儿童形成终身受益的阅读能力,培养出新一代的快乐读书人等议题。

原中央电视台著名节目主持人敬一丹主持本届交流会

此次交流会共计持续两天,由原中央电视台著名节目主持人敬一丹主持。与会嘉宾分别围绕“家校阅读的现状与期待”和“家庭与学校阅读的多维度实践”两个议题进行深入探讨。中少总社党委书记、社长孙柱发表了题为《肩负育人之责,深耕少儿出版》的主旨演讲,他认为阅读是一个人联结历史、现在和未来,获得精神成长的重要途径,中少总社应该以服务为使命,汇聚世界经典,打造原创出版高地,将出版与教育相融合,肩负育人之责。

中少总社知心姐姐教育服务中心总监祝薇发布题为《小学生阅读的五大发现---中国小学生阅读现状调查发布》的报告。报告由中少总社《知心姐姐》杂志著名栏目“知心调查”组织业内专家,面向全国小学生和家长、教师与校长发起,调查覆盖北京、上海、湖北、江西、云南等10个省份的26所学校,回收近8000份有效问卷。

报告提出我国儿童阅读的五大现状:小学生阅读自主意识增强,渴望我的阅读我做主;纸质阅读最受小学生喜爱、老师家长同样觉得最适合;幽默、娱乐性内容最受小学生欢迎;有藏书、有书架、有交流,最能激发小学生的阅读兴趣;图书馆更新率影响利用率,开放性书架更受青睐。针对如何有效让孩子快乐地、有能力地阅读,调查组提出三点建议:优秀读物既要符合儿童阅读特点,又要有高级精神品位;加大乡村图书利用率,促进图书城乡流动;家校合力,共同培养快乐读书人。

中国少儿报刊工作者协会会长、中国出版协会少读工委主任、国际儿童读物联盟中国分会主席李学谦发表主题演讲《家校互动,共促阅读》。在全民阅读活动与教育改革的影响下,儿童阅读状况有所改善,但也存在阅读量不足、与学科教学脱节、缺乏阅读指导、阅读引导者水平不高、城乡发展不平衡等问题。因此,学校、家庭应对阅读形成共识,发挥家长的“第一任老师”作用,以书目建设为重点加强阅读指导,从整体上提高教师的阅读水平,同时注重乡镇地区儿童阅读状况的改善。

著名作家、北京大学教授、国际安徒生奖获得者、部编版小学语文教材主编曹文轩分享《儿童需要文学的六个理由》:树立正当的道义观,培养审美能力,丰富情感世界,真切地感知历史,保持和强健想象力,培养说事能力。

著名阅读推广人、红泥巴网站创始人阿甲也同大家分享《书语者在学校和家里》的主题演讲,他认为儿童阅读最好的办法就是以兴趣为导向,大人和儿童有效的交流方式是:轻声细语地与孩子站在“同谋者”的角度说话。对于老师而言,定期、不定期地聚在一起研读,有利于提升自我阅读能力;对于家长而言,“包围学校”、形成阅读小圈子,在家做阅读的榜样,都能帮助孩子营造阅读氛围。

国际儿童读物联盟主席张明舟分享《国际视野下的儿童阅读推广》。作为IBBY的主席,他不仅关注中国儿童的阅读现状,也希望阅读的种子在全世界生根发芽,让孩子们对地脚天边、万物世界都产生浓厚的兴趣。

“阅读是最好的教育”。近些年来,随着我国教育改革的不断深入,学校已日渐发展成为阅读教育的主阵地:各地校长积极创建书香校园,各个学校的班级读书会遍地开花,各级语文老师从课文教学逐渐走向阅读教学,各领域的媒体机构均在不遗余力地推动全民阅读。

中少总社作为此次交流会的主办方之一,同样对于当下儿童阅读教育给予密切的关注,今年六月,中少总社就联合在小学语文阅读领域颇有建树的一线教师胡红梅、蒋军晶、李祖文、周其星、周益民、张祖庆等特级教师强势推出“百千大阅读”系列读本,这是每个年级由其中一位特级教师担任分册主编而推出的一套系列读本。早在2017年,小学语文教材就发生较大的变化,随着部编版小学语文教材的使用,国家对小学语文教学提出新的要求,明确要求学生加大课外阅读量,倡导“1+X”阅读。家长、老师该如何沙里淘金,帮助孩子们找到正确的“X”变得至关重要。“百千大阅读”系列读本紧扣以上需求,由在阅读方面颇有建树的一线语文教师和特级教师编写,按单元主题、群文阅读、阅读指导、图书推荐、创意读写单(整本书阅读)的结构,为广大小学语文教师和小学生们提供一套科学有效的,能提高阅读数量和质量的解决方案。