现金网:彭代银:一所中医药大学如何建成“世界一流”

作者:采集侠   发布时间:2019-04-15 19:22   来源:网络整理

▲ 安徽中医药大学校长彭代银

在“双一流”的建设热潮中,一所中医药大学如何建成“世界一流”,彭代银有自己的思考:一方面,中医药作为中国独有的文化瑰宝,其独特性意味着中国的中医药大学、中医药学科在世界上必定是“一流”的,但需要进一步提升各自的特色和人才培养、健康服务、科技创新能力;另一方面,中医药大学的“世界一流”不是自封的一流,而是要获得国际的认同,必须上升到提升全人类健康质量这个宏大命题中来。从中医古籍中获得灵感提取出青蒿素,挽救了全球特别是发展中国家数百万人生命的中国中医科学院首席科学家、诺贝尔奖获得者屠呦呦女士,即是楷模和例证。

一所中医药大学如何建成“世界一流”的思考

2019年4月2日上午,安徽中医药大学校长彭代银接到了一位刚退休的中国驻希腊大使馆文化参赞的电话,他们就希腊当地建设一个中医中心进行了沟通。

古希腊是欧洲文明的摇篮,是西方医学的发源地,希腊也是首个与我国签署共建“一带一路”备忘录的西方发达国家,在这里建设一所代表着中国国学精粹的中医医疗中心,既可以提升中医药在世界上的影响力,又可以辅助国家战略,其意义不言而喻。

在“双一流”的建设热潮中,一所中医药大学如何建成“世界一流”?身为全国中医药高等教育学会中药教育研究会理事长的彭代银有自己的思考:一方面,中医药作为中国独有的文化瑰宝,其独特性意味着中国的中医药大学、中医药学科在世界上必定是“一流”的,但需要进一步提升各自的特色和人才培养、健康服务、科技创新能力;另一方面,中医药大学的“世界一流”不是自封的一流,而是要获得国际的认同,必须上升到提升全人类健康质量这个宏大命题中来。从中医古籍中获得灵感提取出青蒿素,挽救了全球特别是发展中国家数百万人生命的中国中医科学院首席科学家、诺贝尔奖获得者屠呦呦女士,即是楷模和例证。

具体到安中医的发展问题,在彭代银看来,符合中医药传承发展规律的人才培养模式和师资队伍建设是其中最核心的两个问题,既关乎经典中医药学术的永续传承,又关乎中医药学科建设的根基命脉。

西医与中医源于不同的哲学体系和思维方式而大有异同。西医讲求还原论,注重研究人的健康与疾病中可还原的内容,旨在认识“人的病”,重在“治已病”;中医讲求系统论,强调从整体上把握人的健康与疾病,旨在认识“病的人”,推崇“治未病”。

这种根本性的不同造成了培养模式的差异,传统中医药讲求家传、师承、流派,很多中医药世家都是从小培养子弟,师带徒的意义重大。从这个角度来说,西医人才培养的“流水线”模式对于中医药人才培养来说既是巨大的进步,但也不可完全照搬。

安徽是历史上名医辈出的地方,“南新安、北华佗”的原生态中医药文化独具一格。尤其是源自古徽州的新安医学,以其独有的地域特色、宏富的典籍文献、突出的学术成就、深远的历史影响,在中医药学术发展史中独树一帜,为中医药学术体系的完善和发展发挥了极其重要的作用。安徽中医药大学如何传承和发扬好这一重要地域中医学术流派值得高度重视和深入研究。

研究中医药高等教育三十余年的彭代银对此忧心忡忡,他对我们说,很多中医药方面的大师故去,若无很好的传承,便直接造成众多中医药绝艺失传,这无疑是中医药领域以及我国物质文化遗产的巨大损失。如何在现代院校教育模式下也能实现名老中医药专家学术思想、临证经验和独特技艺的代际传承,是亟待解决的难题。为此,安中医提出了“一体两翼”人才培养模式,强调教学改革要遵循中医药教育规律,着力聚焦中医药人才传承能力与创新能力培养。

简单来说,即是把院校专业教育(大众化教育)仍然作为主体教育,在此基础上,根据学生基本条件自愿报名以及学校考核,对学有余力和学有专长的学生做加法,实施英才培养,强化“传承”和“创新”两翼。特别是“传承翼”,学校在中医药专家中遴选名师,并为其组建由骨干教师、研究生、本科生组成的梯队式传承团队,开展医教研一体化的传承教育工作,建立相应的人才评价和绩效考核机制,使得弟子安心学习传承,名师勤于倾囊相授。这样,优秀的技艺传承无疑可以实现几何级的放大效应,从概率学的角度来看,经过严格“师带徒”实训的“弟子”们中,出现大师的可能性也会比较高。

解决中医药人才的传承教育问题,关键要解决的是继承传统中医药基础上的学科优化和师资建设。

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