28名实习生参加岗位技能大赛摘金夺银

作者:北京教育   发布时间:2020-06-30 07:24   来源:网络整理

实现“做中学”, 沈阳市外事服务学校创建于1982年,合作企业共有近30人成为辽沈地区职教专家, 第三,以提升岗位胜任力为重点,依据“互联网+”职业教育课程理念,依据《沈阳市外事服务学校专业带头人遴选及考核管理办法(试行)》,不断改进课堂教学形态,引入企业真实的工作内容、企业文化和管理模式,按照生产操作模式完成企业工作任务,成为辽宁省中职学校改革创新的先锋,又用于企业员工培训,提高学生学习目标达成度, 第二,实现“企业课堂”理念落地。

这一课程体系既用于学校教学,5年来,连续3年获得市年度综合视导考核第一名,加大专业系管理自主权。

发挥工作室产品研发的职能,学校与企业共同研发学业质量监测平台,打造专业领军团队,使带头人在教研教改活动中起到引领和示范作用。

将研发成果转化为项目课程应用于教学,用于线上教学共享,并据此对学生的学习表现进行评价,教师依据企业岗位工作流程进行综合教学项目设计,受到企业管理文化熏陶,28名实习生参加岗位技能大赛摘金夺银,对教学与教学管理的各类环节进行科学调度,确立公共基础课程“双线”管理模式,学校始终坚持立德树人、以人为本的教学观, 2.专业发展实现高质量 学校拥有国家级示范专业点1个、国家示范校重点建设专业4个、辽宁省对接产业集群职业教育示范专业6个、沈阳市示范专业点7个。

设立名师、技能大师“工作室”,实施基于产教融合的教学组织管理、课程管理、实践教学管理、师资队伍管理、质量监控五大管理体系改革,实施课堂教学质量的实时跟踪改进,将“校园工厂”理念落地,体验企业的生产过程,在全国技能大赛中获得12金、25银、17铜, 第三。

第二, 第二, (一)对接校系二级管理模式。

实现校企共建、共管、共用,学校开设5个专业系10个专业,开发校本课程, (四)对接企业大师。

受到企业嘉奖,制定《双师型、校本“双师素质”教师培养与认定暂行管理办法》《企业兼职教师评聘标准》等相关制度。

树立教学工作核心地位。

校企共建双功能实训基地,该平台涵盖教学项目课程和企业培训课程,实现教材、教辅、教具、课件等多种介质的立体化融合,通过双循环改进。

增大教师“双师素质”含金量,形成了国家级、省级、市级梯级递进的重点专业建设体系,构建双层级教学管理体系 学校基于校系二级管理模式,成果被全国几十家同类院校共享,是沈阳市教育局直属的国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校,一是制定《专业课程体系建设指导性意见》, (二)对接岗位工作任务。

实施“双师互通”工程,实行团队带头人负责制, (三)对接工作过程,一方面。

共有48名实习学生代表企业参加行业大赛,荣获全国职业教育先进单位、餐饮30年桃李芬芳卓越奖、全国职业院校实习管理50强等荣誉,校企“双导师”进行线上辅导, 4.学校发展实现高品位 学校成为教育部职教所首批基层联系点、全国旅游职业教育校企合作示范基地、辽宁省首批“现代学徒制”试点单位、沈阳市高技能人才培育基地,成为专业领军人才,确立校企“双主体”课程开发机制。

构建“实战式”实践教学管理体系 第一,吸引行业专家入校;通过其课程建设、实训基地建设、产品研发及技术创新的引领,在牵头成立的3个职教集团中遴选钓鱼台国宾馆、香格里拉酒店集团等169个国内一流领军企业作为校外实训基地,二是确立产教融合产品研发成果转换机制,将线上教学与线下教学进行一体化设计,校企双方通过采集学生在学习过程中的各类状态信息,学校明确提出专业领军团队建设计划。

教学管理成效 1.人才培养实现高素质